España sigue cayendo en Matemáticas porque en los colegios se enseña mal y los profesores no están bien formados

Mientras a los políticos no les importen más que las estadísticas, la enseñanza será cada día peor. La eliminación de la cultura del esfuerzo, la burocracia inútil, ver que sin dar un palo al agua pasas de curso... harán que cada vez la población sea más burra. Pero que eso es lo que quieren los dirigentes, buenos técnicos que no piensen y sean muy manejables, mano de obra barata y obediente. Y mientras, promocionemos la telebasura, pan y circo. Pero claro, la culpa nunca es del sistema, es de los profesores que son unos mataos. ¿Y digo yo, estaban mejor formados los profesores de nuestra juventud con muchos menos medios y menos técnicas pedagógicas? Porque los resultados eran bastante mejores. Habría que replanteárselo.

Todo va en la misma línea, la desintegración de la clase media pensadora, se necesita clase trabajadora calladita y clase dirigente, la de enmedio estorba. Porque recordad que los dirigentes llevan a su hijos a colegios privados para élites en los que los niveles son muy superiores a los de los colegios públicos y concertados a los que llevamos a nuestros hijos.

Granada escribió:

Mientras a los políticos no les importen más que las estadísticas, la enseñanza será cada día peor. La eliminación de la cultura del esfuerzo, la burocracia inútil, ver que sin dar un palo al agua pasas de curso... harán que cada vez la población sea más burra. Pero que eso es lo que quieren los dirigentes, buenos técnicos que no piensen y sean muy manejables, mano de obra barata y obediente. Y mientras, promocionemos la telebasura, pan y circo. Pero claro, la culpa nunca es del sistema, es de los profesores que son unos mataos. ¿Y digo yo, estaban mejor formados los profesores de nuestra juventud con muchos menos medios y menos técnicas pedagógicas? Porque los resultados eran bastante mejores. Habría que replanteárselo.

Blas de Lezo escribió:

Granada escribió:

Mientras a los políticos no les importen más que las estadísticas, la enseñanza será cada día peor. La eliminación de la cultura del esfuerzo, la burocracia inútil, ver que sin dar un palo al agua pasas de curso... harán que cada vez la población sea más burra. Pero que eso es lo que quieren los dirigentes, buenos técnicos que no piensen y sean muy manejables, mano de obra barata y obediente. Y mientras, promocionemos la telebasura, pan y circo. Pero claro, la culpa nunca es del sistema, es de los profesores que son unos mataos. ¿Y digo yo, estaban mejor formados los profesores de nuestra juventud con muchos menos medios y menos técnicas pedagógicas? Porque los resultados eran bastante mejores. Habría que replanteárselo.

En nuestra juventud ¿había menos medios?, es irrelevante ¿acaso se necesita algo más que un maestro y una pizarra?. No. Pero, también había mas ilusión por aprender, no teníamos tantas cosas para distraernos, ni teléfono móvil, ni maquinitas para jugar, ni canales de televisión dedicados exclusivamente al entretenimiento infantil, y sobre todo, más respeto hacia el maestro y no como ahora que no hay hijos tontos, todos son unos superdotados y la culpa es siempre del maestro que no sabe nada.

Totalmente de acuerdo con lo que habeis dicho. A mi modo de ver, las democracias tienen su mayor punto débil en la intención de los políticos por captar votos a costa de lo que sea. Y ese " que sea " , incluye engañar y manipular . Para ello es necesario fabricar gente mal formada intelectualmente y controlar los medios de comunicación , para contar las cosas como interesa. Además de todo eso , crear redes clientelares , con las cuales las tramas beneficiadas se deben a sus amos y señores. Y en esas estamos....mal futuro a las generaciones venideras, futuro que se gesta en el presente

P.D. A modo de ejemplo de manipulación , decir que nuestras generaciones futuras ya no vivirán en España , puesto que se dice que una mentira repetida mil veces se convierte en verdad. Por tanto vivirán en " ESTE PAIS " . Y no lo digo yo , lo dicen los periodistas de RNE que cada día les cuesta más pronunciar ESPAÑA , debiéndose ellos a todos los españoles. Bochornoso.

Pedromarmol escribió:

En nuestra juventud ¿había menos medios?, es irrelevante ¿acaso se necesita algo más que un maestro y una pizarra?. No. Pero, también había mas ilusión por aprender, no teníamos tantas cosas para distraernos, ni teléfono móvil, ni maquinitas para jugar, ni canales de televisión dedicados exclusivamente al entretenimiento infantil, y sobre todo, más respeto hacia el maestro y no como ahora que no hay hijos tontos, todos son unos superdotados y la culpa es siempre del maestro que no sabe nada.

No acostumbro a hacer esto, pero... no me queda otra que darte la razón!!

Sí, pocos medios, sistema de educación mediocre y profesores mal preparados. Pero también toda una generación aplatanada y empanada con las tecnologías y las redes sociales, sin el menor interés en formarse, y totalmente desbocada sin nadie que les meta en cintura cuando hace falta. Porque no nos olvidemos de todos los hogares donde los dos progenitores trabajan y están ausentes la mayor parte del día, dejando el cuidado de los niños a terceras personas que acaban hartas y diciendoles "ya te espabilarás con tus padres cuando lleguen". Que parece que no, pero todo hace.

Totalmente de acuerdo en general. También los papis y familiares tenemos culpa. Me levanten la mano los que no le han dado el móvil, el canal infantil o la play a los niños que no gastan nunca su energía y nos tienen hasta los mismísimos. Me la levanten también los que les han hecho a sus hijos arcos y flechas de madera, una cometa de cañas y papel de periódico, o cualquier otra manualidad para jugar y me levanten la mano los que luego han tenido el tiempo para dedicarse a esos juguetes....la sociedad va muy deprisa y nos exige ir a su ritmo. No es culpa nuestra

Correcto @itubal , yo creo que la educación antes que en los centros de enseñanza , comienza en la familia. Pero si ya de por si la educación flaquea en los padres generalizando , que se puede esperar. Y por supuesto es muy importante dedicar tiempo a relacionarse con los hijos , para que aprendan de uno, y a la inversa , para los que pueden hacerlo, que no es mi caso por ciento. Pero el tipo de vida que nos hemos o nos han impuesto va justo por el camino contrario. Va más centrado en satisfacer los egos de los padres que en dedicarse más a la familia, yo lo llamo materialismo-consumismo , y excederse en este aspecto no trae nada bueno.

Conviene recordar que la educación obligatoria de grado medio tiene dos días (1953) y la básica, de dos días antes.

Eso quiere decir que en realidad mucha gente no se escolarizó hasta na y menos. Es muy fácil decir que los chicos estaban más motivados si antes con 12 o 14 te metían a trabajar “si no servías” efectivamente, si querías estudiar, servías sí o sí. El profesor con la regla en la punta de los dedos ya tenía método pedagógico Montessori fetén. Pero la calle llena de analfabetos.

Cuando pasaron a la obligación de escolarizar hasta los 16 (1970), a los que no les apetecía les mandaban a Formación Profesional, que para eso está, cargándose lo único que valía un chavo del sistema educativo franquista (las escuelas industriales).

O cuando decidieron sustituir el francés (con muy buenos profesores) por el inglés cogieron a los profesores de formación del espíritu nacional (educación en fascismo), les dieron un curso de 60 horas y, con él, un título de profesor de inglés. Lo sé por la que fue mi profesora en primaria.

Si miráis las estadísticas el gran fracaso educativo español actual se encuentra en las zonas turísticas, con padres desaparecidos en combate, al menos 6 meses al año, con jornadas de 12 horas para conseguir alpiste y críos buscándose la vida sin nadie que les meta en un centro escolar. Que arreglen eso con guarderías y actividades extraescolares mientras sus padres están fuera y veréis el fracaso escolar a tomar por culo.

Será mi forma de pensar inculcada por el "régimen", pero de crío me dejaron claro que para ser algo en la vida había que trabajar, y te decían: o estudias o trabajas, que en casa no te vamos a mantener. Hoy en día hay toda una caterva de "ninis" y aunque parece que las cifras hay disminuido, tampoco es que los que dicen que estudian es por convencimiento, sino porque no les queda más remedio y para ellos es una condena, luego los dejan pasar de cursos para que el sistema educativo no se colapse... y ya el colmo es que podrán obtener un título con asignaturas suspendidas.

Pedromarmol escribió:

Será mi forma de pensar inculcada por el "régimen", pero de crío me dejaron claro que para ser algo en la vida había que trabajar, y te decían: o estudias o trabajas, que en casa no te vamos a mantener. Hoy en día hay toda una caterva de "ninis" y aunque parece que las cifras hay disminuido, tampoco es que los que dicen que estudian es por convencimiento, sino porque no les queda más remedio y para ellos es una condena, luego los dejan pasar de cursos para que el sistema educativo no se colapse... y ya el colmo es que podrán obtener un título con asignaturas suspendidas.

Cuanta razón llevas...y añadiria que el servicio militar ese que llaman mucho inutil no era tan inutil e inculcaban algo de disciplina y respeto, algo que hoy día también ha desaparecido, se quita autoridad al profesor, ahora resulta que los hijos tampoco son de sus padres....en fin...

lliura escribió:

Conviene recordar que la educación obligatoria de grado medio tiene dos días (1953) y la básica, de dos días antes.

Eso quiere decir que en realidad mucha gente no se escolarizó hasta na y menos. Es muy fácil decir que los chicos estaban más motivados si antes con 12 o 14 te metían a trabajar “si no servías” efectivamente, si querías estudiar, servías sí o sí. El profesor con la regla en la punta de los dedos ya tenía método pedagógico Montessori fetén. Pero la calle llena de analfabetos.

Cuando pasaron a la obligación de escolarizar hasta los 16 (1970), a los que no les apetecía les mandaban a Formación Profesional, que para eso está, cargándose lo único que valía un chavo del sistema educativo franquista (las escuelas industriales).

O cuando decidieron sustituir el francés (con muy buenos profesores) por el inglés cogieron a los profesores de formación del espíritu nacional (educación en fascismo), les dieron un curso de 60 horas y, con él, un título de profesor de inglés. Lo sé por la que fue mi profesora en primaria.

Si miráis las estadísticas el gran fracaso educativo español actual se encuentra en las zonas turísticas, con padres desaparecidos en combate, al menos 6 meses al año, con jornadas de 12 horas para conseguir alpiste y críos buscándose la vida sin nadie que les meta en un centro escolar. Que arreglen eso con guarderías y actividades extraescolares mientras sus padres están fuera y veréis el fracaso escolar a tomar por culo.

Yo estudie la antigua FP , ESCUELAS DE MAESTRÍA las llamaban, y si estudie eso no es porque no me gustase , todo lo contrario, me apasionaba la especialidad que elegí , no pude hacer ingeniería porque mis padres no se lo pudieron permitir, nada mas terminar de estudiar comencé a trabajar ,me prepare una oposición ...estoy continuamente haciendo cursos especializados relacionados con mi profesión y en un futuro quiero hacer en la universidad otra carrera  que me apasiona,muchos de los de mi época que eligieron instituto porque era la moda , acabado este no sabían que hacer y los que decidieron ir a la universidad muy pocos la acabaron o no ejercen de lo que estudiaron, con esto quiero decir que en aquella epoca la F.P no era de mal estudiantes o con pocas ganas de ello, yo tenia clases de mañana y de tardes hasta cerca de las ocho de la noche, no nos regalaban nada, en el insti se acababa a las dos y pa casa, a mi aun me faltaban casi seis horas para acabar.
Siempre se ha vendido la fp como lo peor....sobre el sistema educativo actual...malo no...lo siguiente¡¡¡

Conozco también la FP, y tan denostada que ha sido y sigue siendo por los que no la conocen y es la que sacan muchas castañas del fuego en las empresas.

Dije que las escuelas de maestria son lo mas salvable del sistema educativo franquista, y también digo que actualmente ha vuelto a mejorar extraodinariamente.

La ESO es el primer título que se obtiene en el sitema educativo español, quien no tiene ESO no podrá hacer ni de basurero, que hoy es trabajo especializado. Cuando yo tenia unos 25 años, el censo decia que mi ciudad tenia el 20 % de analfabetos, eso no pasa hoy. Franco habia muerto, por si hay dudas.

Hoy tenemos niños consentidos, pero eso no es culpa de la escuela, ni siquiera de los políticos, sino de las famílias, los videojuegos y el tik-tok, es muy facil darle la culpa a Aznar por quitar la mili.

Que recuerdos....la mili....una etapa misteriosa y que te llenaba el cuerpo de miedo. Polaco!!!! Si que eres polacoooo!!! Esa era la penitencia que me hicieron los veteranos.... mientras me empapaban con una manguera de agua fría.....A las 2 de la mañana!!!!. En fin....después de eso, sólo tengo buenos recuerdos. Hoy los jóvenes ya no llevan el culo apretado, ya no reciben una bofetada del teniente, porque si, medalla, me decía, que eres un medalla!!. Y ostia que te llegó!! Toda época tiene su parte buena y la mala la acompaña. Hoy, mejor en unas cosas, peor en otras. El ciclo de la vida, subidas y bajadas, cuando uno está arriba y entiende, otro está empezando a subir sin entender, pensando, como todos hemos pensado, que entiende. Mismos errores. Y tienen el mismo derecho que nosotros a equivocarse....como nosotros, antes de saber, creíamos que sabíamos.

Hoy en día en España el analfabetismo no se puede medir como hace 50 años o más, ahora un analfabeto sabe leer y escribir, pero ni entiende lo que lee ni es capaz de escribir lo que piensa. Es lo que se llama analfabetismo funcional,  no saber usar la capacidad de lectura, ni de escritura, ni de cálculo para desenvolverse en la vida cotidiana.

Es un paso, es mejor ser analfabeto funcional que analfabeto a secas, a lo mejor es nuestro potencial, ¿quién sabe?

Lo que sé es que mi hijo habla 5 idiomas, saco un 9 en selectividad, toca casi todos los instrumentos de cuerda y va por la segunda carrera, sin haber ido nunca a un privado y ni siquiera un verano en Londres. Y la segunda se la saca trabajando.

Y no es superdotado, ni yo le he hecho hacer nada que no quisiera, solo alguna vez le he pedido que acabe lo que él quiso empezar.

Yo ni en sueños lo habría logrado y ninguno de mis compañeros de clase, y alguno hay dirigiendo instituciones científicas de primer nivel europeo.

Lo que hay ahora es un desprecio por el conocimiento que echa para atrás, un nivel de los media que asusta con su telebasura, unos líderes que lo mejor de su cerebro lo tienen depositado en el pié y algunos políticos que parecen más mandriles que humanos, ¿y que podríamos esperar? algún milagro de vez en cuando.

Y lo que mola ser youtuber y estar jugando todo el día al Fortinate.
Y lo que mola ir al gimnasio y salir en Hombres, Mujeres y viceversa y estar cobrando por programa haciendo el ganso solo por ser "guapo o guapa".
Y lo que mola en Cádiz vigilar si viene la guardia civil o los nacionales y dar un telefonazo a los traficantes y recibir 1700€ por eso, cuando los demás se matan a trabajar por 1200.
Y lo que mola, dar pena a las instituciones sociales y recibir 600€ mensuales +/- y hacer "trabajatitos" para acabar conduciendo un BMW.
Y lo que mola meterse en un piso de lujo con dos niños pequeños de Okupa y que no te puedan sacar en años. Y que encima la luz, el gas y el agua te lo pague el estado por qué es un bien necesario.

A lo que voy, que motivos hay hoy en día para estudiar. Si los mejores se tienen que ir al extranjero para trabajar.

10 pfennig escribió:

Y lo que mola ser youtuber y estar jugando todo el día al Fortinate.
Y lo que mola ir al gimnasio y salir en Hombres, Mujeres y viceversa y estar cobrando por programa haciendo el ganso solo por ser "guapo o guapa".
Y lo que mola en Cádiz vigilar si viene la guardia civil o los nacionales y dar un telefonazo a los traficantes y recibir 1700€ por eso, cuando los demás se matan a trabajar por 1200.
Y lo que mola, dar pena a las instituciones sociales y recibir 600€ mensuales +/- y hacer "trabajatitos" para acabar conduciendo un BMW.
Y lo que mola meterse en un piso de lujo con dos niños pequeños de Okupa y que no te puedan sacar en años. Y que encima la luz, el gas y el agua te lo pague el estado por qué es un bien necesario.

A lo que voy, que motivos hay hoy en día para estudiar. Si los mejores se tienen que ir al extranjero para trabajar.

Real como la vida misma.

Para mi, el mundo al revés. Desconfío al 100% del sistema educativo que he conocido. Por otro lado, de la educación que se recibe en los hogares desconfío al 95%, por decirlo de alguna manera. Buen tema, al igual que este foro. Quien sabe de historia... Sabe. Interesante leeros.

10 pfennig escribió:

Y lo que mola ser youtuber y estar jugando todo el día al Fortinate.
Y lo que mola ir al gimnasio y salir en Hombres, Mujeres y viceversa y estar cobrando por programa haciendo el ganso solo por ser "guapo o guapa".
Y lo que mola en Cádiz vigilar si viene la guardia civil o los nacionales y dar un telefonazo a los traficantes y recibir 1700€ por eso, cuando los demás se matan a trabajar por 1200.
Y lo que mola, dar pena a las instituciones sociales y recibir 600€ mensuales +/- y hacer "trabajatitos" para acabar conduciendo un BMW.
Y lo que mola meterse en un piso de lujo con dos niños pequeños de Okupa y que no te puedan sacar en años. Y que encima la luz, el gas y el agua te lo pague el estado por qué es un bien necesario.

A lo que voy, que motivos hay hoy en día para estudiar. Si los mejores se tienen que ir al extranjero para trabajar.

Molará lo que quieras, pero quitando los dos primeros que son modelos sociales de referencia, y muy preocupantes, el resto lo son de marginalidad lumpen y de eso ha habido siempre. En tu pueblo los pobres viven muy bien porquè en el mio se llevan 435 euros exactamente con un precio de alquiler medio de 800 € y pocos BMW veo entre ellos. En el último año sin turismo, hambre no, pero miseria te lo aseguro. Lo que tenemos es una mierda de economia, no de escuela, que evidentemenete no va a soportar un nivel alto de gasto social si no ingresa dinero de la economia productiva.

Imagino que sabrás que el tono de mi comentario era sarcástico