La educación está llena de mitos

Las clases más pequeñas siempre significan mejores resultados", "más tiempo de aprendizaje genera mejores resultados" o "los inmigrantes bajan el rendimiento global de los sistemas de educación"; son algunos de los mitos que Andreas Schleicher, director de Educación en la OCDE y creador de las pruebas PISA, desmiente en su libro Primera clase. Cómo construir una escuela de calidad para el siglo XXI.

Andreas Schleicher (matemático, estadístico e investigador alemán) publicó este libro en el año 2018 y dedicó uno de sus capítulos a refutar algunos mitos que llevamos años escuchando sobre la educación y cómo tiene que ser un aula, un profesor, un alumno... para que los resultados sean excepcionales. "Puede ser popular a nivel político defender las clases más pequeñas, pero no hay ninguna prueba internacional que demuestre que reducir el tamaño de la clase sea la mejor vía para mejorar resultados. En cambio, reducir el tamaño de la clase puede significar desviar fondos que podrían gastarse mejor de otra forma, como en un salario más alto para mejores profesores. De hecho, los sistemas de educación de PISA con un rendimiento más alto tienden a priorizar la calidad de los profesores sobre el tamaño de las clases", explica el gurú de PISA en este libro.